一个孩子被他的母亲扇耳光后跳楼自杀，如此美好的年龄，五彩斑斓的世界他还没有完全拥抱过，就这样毅然决然地离去了。也许因为他与我儿子年龄相仿，也许因为自己的一些过往经历，他的离去令我心痛到无法呼吸。

他才14岁，他在成长，他有犯错误的权利，他也许应该被批评、被训斥，但是不应该被侮辱。“打人不打脸，骂人不揭短”，这是中国人古老的生活智慧，孩子难道就可以被忽视？他14岁了，已经有了个体意识，有了尊严，他不能被侮辱。他也许只是贪玩，也许他已知道错了，也许他内心早已经恐惧不堪。他需要的只是一次机会，一次母亲原谅他、再信任他一次的机会。一个耳光打碎了所有的期望，孩子内心是怎样的一种绝望，不敢去细想。

我们为什么不能给孩子犯错误的权利？为什么不允许孩子犯错误？我们成年人犯的低级错误少吗？有多少人在苟且偷生，有多少人在深夜偷偷审视自己内心的阴暗面，为何不能允许孩子保留一些不美好？也许老师认为孩子的错是不可原谅的，学校无能为力了；也许是因为父母生活不如意，在成年人社会承受的压力过大，所以对孩子失去了耐心，所以控制不了自己的情绪。无辜的孩子就这样成为成年人恶劣情绪的牺牲品。

再反思一下事件的起因，如果学校没有找家长，母子矛盾是否会被激化，悲剧会不会可以避免？不知道从什么时候起，找家长成为学校的“家法”。

我的儿子在京城最好的中学之一就读，该校以老师呵护关爱学生而声誉卓著。即使是在这样一所名校，我也领教过中国式的教育方式。

有一天放学，突然接到儿子的电话，电话中他怯生生地说老师让我去一趟学校。我的第一反应是心脏一沉，情绪立刻低落，心情开始忐忑不安起来。在学校门口看到迎接我的儿子，他告诉我老师用教鞭抽了他的脸，细问缘由，只是男孩子间再普通不过的小矛盾。

我的心理发生了变化，看着垂头丧气的儿子，我开始悲愤莫名。然后我就见到了那位傲慢的老师和他办公桌上的教鞭。他显然在等待我的低三下四与道歉——他习惯的、几乎每一位家长的正常表现。可惜我让他失望了，我只是平静地让孩子再重复了一遍事情经过，然后就转脸看着那位老师，我问他：您觉得应该怎样处理？他愕然地看着我，开始变得愤怒，我始终平静地看着他，看着他越来越愤怒。

自此，那位老师开始以冷暴力的方式对待我儿子。儿子不愿意上他的课，有一次上课时 ，他独自在教学楼的顶层徘徊。但是当天，我并没有接到作为班主任的那位老师的电话，孩子缺课，没有请假，但是没有一个人通知我。

我是后怕的，如果没有从小给孩子足够的爱，没有培养他对未来的美好向往，他是否能有足够的力量对抗来自老师的冷落与侮辱？如果我当时用激烈的言辞责难孩子，与那位老师站在同一战线，我的孩子会不会对人世间失去留恋，带着脸上的鞭痕决然离去？一切我都不敢想象。我同样后怕，如果换位，我是那位孩子的家长，如果得知自己被拎到学校的原因是孩子打牌，我当时能否做得比她好！

我们把最爱的孩子交给学校，希望他们能自此知书达理，强壮身心。学校不应是孩子扬帆起航之港湾吗？为什么成了孩子折戟沉沙的绝境？学校没有能力教育孩子了吗？老师没有爱孩子的能力了吗？网上曝光的幼儿园虐童事件，以及学校老师频繁以暴力对待学生的新闻，警示我们，这些问题目前已经到了必须解决的时刻。

成人社会的道德良知修养无法彻底解决的问题，那就寻求制度吧。孩子在学校、家庭中天然的弱势地位，决定了只有第三方力量的介入，才能保持一种力量制衡，以防止成年人对孩子造成伤害。

严格禁止打孩子。这条简单的规定应该得到有效的执行，并达成全社会的共识。所有成年人，当他们惩罚孩子的手要落下时，因为有严格的法律责任，他们的内心会形成恐惧，他们会在意周遭的目光，而孩子有社会组织可以求助。社会组织不应该消极不作为，而应积极主动履行救护孩子的职责。期待我们全社会的关爱，早日编织成一张安全网，保护好每个孩子，让他们不至于过早凋零，跌落深渊。

即使要写这篇文章，即使应该再核实一些细节，我也没有勇气第二次浏览那篇报道。低垂着脑袋的孩子、冰冷的母亲、跃出围墙的身影……,仅仅是回想，已经令人痛彻心扉！如果真的有灵魂存在，我希望那个孩子能感受到人世间无数人对他的牵挂和惋惜。这个世界亏欠他太多，愿他来生能得到加倍的补偿。